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Scoop.it!
https://www.youtube.com/watch?v=Re4QCqwt4Xw&feature=youtu.be " Dans les cours que je donne à l'Université d'Ottawa, je demande à mes étudiants de participer à un groupe Facebook fermé, de s'enregistrer sur Twitter, d'ouvrir un blog s'il n'en n'ont pas déjà un et d'utiliser une plateforme de curation collaborative de données comme Scoop.it, Diigo ou Pocket. " Via Bruno De Lièvre 
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Scoop.it!
"Devant l'engouement des jeunes pour les sites de vidéos de toutes natures, et vu le nombre d'heures passées par les adultes et les jeunes devant les écrans (télévisés ou non), il n'est pas étonnant que le monde scolaire s'empare de ce moyen pour l'enseignement. La télévision, longtemps délaissée par l'école qui la considère essentiellement comme un objet de loisir, s'est transformée en trente années. Et l'avènement du multimédia ainsi que la convergence numérique l'ont transformée. La télévision est désormais un élément du paysage vidéo de l'environnement de chacun de nous, mais ce n'en est qu'une partie." [...] Via Marco Bertolini
Marco Bertolini's curator insight,
January 18, 2016 2:09 AM
Les vidéos constituent un allié précieux de la formation : un article de Bruno Devauchelle qui resitue ce média dans le contexte de l'apprentissage. |
Scoop.it!
"Alexandre Acou et Jean-Roch Masson, professeurs des écoles, ont fait de Twitter un outil du quotidien dans leur classe ; pour quels vertus pédagogiques ? « A la base, c’est une idée toute simple : celle de faire produire au quotidien nos élèves sur la vie de la classe », rappelle Jean-Roch Masson. « Au début de l’année, je leur dis : vous serez les petits journalistes de la classe et vous allez raconter ce qui se passe », ajoute t-il."
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