#cc_lecture Pour conclure, la lecture numérique sollicite des processus de haut niveau qui ne sont pas innés.
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Apprenance transmédia § Formations
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Veille documentaire sur les apports de l'expérience et de la narration transmedia dans la formation et en particulier dans l’Éducation aux médias et à l'information.
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Emmanuel Bethoux
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Cette année, le salon de la littérature jeunesse de Montreuil fête ses 30 ans, l’occasion de s'interroger sur le livre pour enfants hier… Mais aussi demain : que liront les enfants dans 30 ans ? Attention, la réponse pourrait vous surprendre ! 
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Je décerne le titre de Meilleure présentation du Forum TAB-ePaperWorld 2014 à «Transmedia storytelling et la lecture/écriture numérique à l'ère du multi-écran» de TO PHUONG HO, Ph.D., chercheure po...
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La lecture et l’écriture numériques sont des faits sociaux avérés. Il suffit de voir l’évolution des comportements dans le métro : de nombreux lecteurs lisent désormais sur leur smartphone. La lecture numérique s’est très largement démocratisée. L’écriture numérique est plus répandue encore. Les écrivains utilisent tous les outils numériques, du simple traitement de texte (exigé désormais par les éditeurs pour rendre les manuscrits) à des logiciels plus complexes d’aide à la rédaction. Les échanges entre lecteurs et auteurs sont facilités (commentaires de blogs, échanges sur les réseaux sociaux, etc.).
Via CRAP-Cahiers pédagogiques
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"C’est un fait : nous vivons dans une société où nous sommes bombardés d’informations. Hyperconnectés, nous avons accès de manière quasi instantanée à des connaissances et des millions de contenus. Inévitablement, notre rapport à la lecture s’en voit modifier." Lire le billet de Stéphanie Michaux =>
Via Florence Trocmé
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Un dispositif 2.0 pour une sortie numérique - what else ?
Emmanuel Bethoux's insight:
conclusion du billet intéressante à relever : "Dans un communiqué, Jean-François Rigollet, fondateur et président des Editions IPagination, ajoute : « En 2020, ces jeunes nés après les années 80 formeront plus de 50% des lecteurs potentiels. Liront-ils ? Pour anticiper cette question, l'édition doit se réinventer. Le fossé est notable entre les comportements des lecteurs internautes, et les attentes des internautes lecteurs. L'approche du book trailer revisitée proposé par Hajar, entre film, clip et narration animée, revisite les mécanismes de promotion de la lecture. Quant au "vernissage transmedia", c'est un pas vers l'avenir de l'événementiel littéraire. »"
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