Apprenance transmédia § Formations

"Menée en parallèle dans 2 classes du département (CM2 Joliot-Curie Vigneux et CM2 de l’école primaire de Janvry), l’action visait à faire revivre le quotidien d’un personnage historique lors d’un événement marquant de sa vie. Les CM2 de Vigneux ont donc fait parler Magellan lors de son tour du monde pendant que les CM2 de Janvry faisait revivre le premier voyage de Vasco de Gama, parti à la découverte de la route des Indes."

Via isabelle kesler, Réseau Canopé, Canopé 45

"Le site de la radio France culture s’est fait l’écho d’une étude publiée par le Centre National du Livre (CNL) sur la lecture des moins de 20 ans en France.

 

Via Réseau Canopé

"Scénario pédagogique proposé par Pierre Travers, professeur de lettres modernes au collège Paul Bert d’Auxerre (89).

La fiche relate les différentes étapes qui ont conduit à la réalisation d’un court métrage tiré du conte Le Petit Chaperon Rouge en fin d’année scolaire avec une classe de sixième."

Via Réseau Canopé

En plus du texte et l’image, utilisez-vous la vidéo comme façon de susciter des situations d’écriture ? Voici quelques pistes à ce sujet !

Via Spyros Kaloghiros, Bhushan Thapliyal, Profleluherne, Réseau Canopé

"La chercheuse Eleonora Acerra, doctorante en littérature travaillant sur les œuvres numériques de littérature pour la jeunesse, à l’Université de Montpellier, rattachée au Lirdef, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation, Formation, sous la direction du Pr Brigitte Louichon nous a accordé un entretien. Elle souligne la manière dont le numérique peut accompagner l’entrée dans la littérature et ses usages. Pour peu que la machine ne soit pas programmée pour supprimer l’interaction maître-élève."

Via Réseau Canopé